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工學士(其中一個主修專業)– 人工智能延伸主修
修讀年期
四年制
聯招編號 (HKDSE 考生適用)
JS5282 工程學 – 人工智能延伸主修
Title
課程申請選擇 (國際資歷)Application Choice
學院制(大類)入學
Description
工程學 – 人工智能延伸主修
希望在鎖定主修專業之前有更多時間探索各種工程學科的學生可申請「工程學 – 人工智能延伸主修 」。學生入學後首年會透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系(或跨學系/學科課程)。[計算機科學及工程學系、工學士(計算機工程學)課程及工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接透過學系制報讀。] 學系制入學
Description
對某門工程學科已有明確興趣,且不打算探索其他工程學科的學生可直接申請學系制入學選項(共七個選項)。除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。
Title
概覽
Description
世界瞬息萬變 - 人工智能 (AI) 以我們從未預料到的方式定義了當今的社會。簡單舉例,人工智能讓我們單靠臉部便可解鎖智能手機,又或向虛擬助手提問並獲得語音回答。世界經濟論壇「2023年就業前景」報告預測,2027 年人工智能領域將增設 6900 萬個新工作崗位,未能跟上主要技術趨勢的公司及個體將面臨被淘汰的風險。為協助我們的學生及時應對此項挑戰,學生可通過「工程學 – 人工智能延伸主修」課程學習跨學科的人工智能技術,豐富專業知識與技能。 工程學 – 人工智能延伸主修課程的學生將學習人工智能領域的科目,如人工智能基礎、機器學習、數據可視化、圖像處理等。課程具有跨學科性和實踐性。除了紮實的工程專業知識外,學生還會學習人工智能在其專業領域的創新應用。此外,學生將通過設計思維科目和人工智能專業研討會等獲得跨學科的解決問題技能和專業洞見。同時,工學院會提供機會讓學生了解人工智能在各個工程領域的應用。學生在大四時亦須完成一個專題項目(Capstone Project),把人工智能融入其專業內,以實踐人工智能在現實世界中的應用。學生需在四年內額外修讀21-24 學分,即平均每學期額外修讀約一門人工智能科目。順利完成後,學生獲頒發的工學士學位,除了列明修畢的工程專業外,還會輔以人工智能延伸主修。 Image
![]() Title
就業前景
Description
修畢人工智能延伸主修的學生,除了享有與其工程專業相關的就業機會外,也能從事人工智能帶來的新興行業。 人工智能知識加上跨學科的解難能力,將為學生在就業市場上提供額外的競爭優勢。這些學生在學習新知識時更為上進和開放,正是大多數雇主所看重的特質。 Image
![]() Module Reference
Dynamic Content Ref
Content Ref Modules
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學院制(大類)入學
Description
工程學 – 人工智能延伸主修
希望在鎖定主修專業之前有更多時間探索各種工程學科的學生可申請「工程學 – 人工智能延伸主修 」。學生入學後首年會透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系(或跨學系/學科課程)。[計算機科學及工程學系、工學士(計算機工程學)課程及工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接透過學系制報讀。] 學系制入學
Description
對某門工程學科已有明確興趣,且不打算探索其他工程學科的學生可直接申請學系制入學選項(共七個選項)。除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。
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工程學 – 人工智能延伸主修
希望在鎖定主修專業之前有更多時間探索各種工程學科的學生可申請「工程學 – 人工智能延伸主修 」。學生入學後首年會透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系(或跨學系/學科課程)。[計算機科學及工程學系、工學士(計算機工程學)課程及工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接透過學系制報讀。] 學系制入學
Description
對某門工程學科已有明確興趣,且不打算探索其他工程學科的學生可直接申請學系制入學選項(共七個選項)。除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。
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概覽
Description
世界瞬息萬變 - 人工智能 (AI) 以我們從未預料到的方式定義了當今的社會。簡單舉例,人工智能讓我們單靠臉部便可解鎖智能手機,又或向虛擬助手提問並獲得語音回答。世界經濟論壇「2023年就業前景」報告預測,2027 年人工智能領域將增設 6900 萬個新工作崗位,未能跟上主要技術趨勢的公司及個體將面臨被淘汰的風險。為協助我們的學生及時應對此項挑戰,學生可通過「工程學 – 人工智能延伸主修」課程學習跨學科的人工智能技術,豐富專業知識與技能。 工程學 – 人工智能延伸主修課程的學生將學習人工智能領域的科目,如人工智能基礎、機器學習、數據可視化、圖像處理等。課程具有跨學科性和實踐性。除了紮實的工程專業知識外,學生還會學習人工智能在其專業領域的創新應用。此外,學生將通過設計思維科目和人工智能專業研討會等獲得跨學科的解決問題技能和專業洞見。同時,工學院會提供機會讓學生了解人工智能在各個工程領域的應用。學生在大四時亦須完成一個專題項目(Capstone Project),把人工智能融入其專業內,以實踐人工智能在現實世界中的應用。學生需在四年內額外修讀21-24 學分,即平均每學期額外修讀約一門人工智能科目。順利完成後,學生獲頒發的工學士學位,除了列明修畢的工程專業外,還會輔以人工智能延伸主修。 Image
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就業前景
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
![]() Title
QS全球大學學科排名2025
Module Reference
Title
就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
![]() Title
入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
跨學科課程
Title
工學院
Module Reference
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Title
理學院、工學院聯合提供課程
Module Reference
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Title
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
Module Reference
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Title
跨學科課程
Module Reference
Description
* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
Module Reference
Dynamic Content Ref
Content Ref Modules
Type of Dynamic Blocks
Dynamic Block Module
Student Sharing Reference
![]() Content
「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
Year
2018年電子工程學工學士
|
[term:parent:field_programs_modules:0] | Title
概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
![]() |
[term:parent:field_programs_modules:0:entity] | School of Engineering > Modules |
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QS全球大學學科排名2025
Module Reference
|
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就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
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QS全球大學學科排名2025
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就業前景
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香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
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入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
跨學科課程
Title
工學院
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理學院、工學院聯合提供課程
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理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
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跨學科課程
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Description
* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
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Content Ref Modules
Type of Dynamic Blocks
Dynamic Block Module
Student Sharing Reference
![]() Content
「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
Year
2018年電子工程學工學士
|
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
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QS全球大學學科排名2025
Module Reference
|
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就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
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[term:parent:root:name] | 工學院 |
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
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QS全球大學學科排名2025
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就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
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入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
跨學科課程
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工學院
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理學院、工學院聯合提供課程
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理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
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跨學科課程
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* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
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「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
Year
2018年電子工程學工學士
|
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概覽
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世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
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QS全球大學學科排名2025
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就業前景
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香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
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入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
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理學院、工學院聯合提供課程
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理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
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跨學科課程
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* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
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「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
Year
2018年電子工程學工學士
|
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
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QS全球大學學科排名2025
Module Reference
|
[term:parent:source:field_programs_modules:2] | Title
就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
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[term:parent:source:name] | School of Engineering |
[term:parent:source:root:changed] | Tue, 09/02/2025 - 16:06 |
[term:parent:source:root:edit-url] | https://join.hkust.edu.hk/taxonomy/term/5214/edit |
[term:parent:source:root:field_programs_modules] | Title
概覽
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世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
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QS全球大學學科排名2025
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就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
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入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
跨學科課程
Title
工學院
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理學院、工學院聯合提供課程
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Title
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
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Title
跨學科課程
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Description
* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
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Content Ref Modules
Type of Dynamic Blocks
Dynamic Block Module
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![]() Content
「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
Year
2018年電子工程學工學士
|
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
![]() Title
QS全球大學學科排名2025
Module Reference
Title
就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
![]() Title
入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
跨學科課程
Title
工學院
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理學院、工學院聯合提供課程
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理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
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跨學科課程
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* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
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「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
Year
2018年電子工程學工學士
|
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
![]() |
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[term:root:field_programs_modules:1] | Title
QS全球大學學科排名2025
Module Reference
|
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就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
![]() |
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
![]() Title
QS全球大學學科排名2025
Module Reference
Title
就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
![]() Title
入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
跨學科課程
Title
工學院
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理學院、工學院聯合提供課程
Module Reference
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Title
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
Module Reference
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Title
跨學科課程
Module Reference
Description
* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
Module Reference
Dynamic Content Ref
Content Ref Modules
Type of Dynamic Blocks
Dynamic Block Module
Student Sharing Reference
![]() Content
「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
Year
2018年電子工程學工學士
|
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
![]() |
[term:root:source:field_programs_modules:1] | Title
QS全球大學學科排名2025
Module Reference
|
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就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
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工學士(其中一個主修專業)– 人工智能延伸主修
修讀年期
四年制
聯招編號 (HKDSE 考生適用)
JS5282 工程學 – 人工智能延伸主修
Title
課程申請選擇 (國際資歷)Application Choice
學院制(大類)入學
Description
工程學 – 人工智能延伸主修
希望在鎖定主修專業之前有更多時間探索各種工程學科的學生可申請「工程學 – 人工智能延伸主修 」。學生入學後首年會透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系(或跨學系/學科課程)。[計算機科學及工程學系、工學士(計算機工程學)課程及工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接透過學系制報讀。] 學系制入學
Description
對某門工程學科已有明確興趣,且不打算探索其他工程學科的學生可直接申請學系制入學選項(共七個選項)。除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。
Title
概覽
Description
世界瞬息萬變 - 人工智能 (AI) 以我們從未預料到的方式定義了當今的社會。簡單舉例,人工智能讓我們單靠臉部便可解鎖智能手機,又或向虛擬助手提問並獲得語音回答。世界經濟論壇「2023年就業前景」報告預測,2027 年人工智能領域將增設 6900 萬個新工作崗位,未能跟上主要技術趨勢的公司及個體將面臨被淘汰的風險。為協助我們的學生及時應對此項挑戰,學生可通過「工程學 – 人工智能延伸主修」課程學習跨學科的人工智能技術,豐富專業知識與技能。 工程學 – 人工智能延伸主修課程的學生將學習人工智能領域的科目,如人工智能基礎、機器學習、數據可視化、圖像處理等。課程具有跨學科性和實踐性。除了紮實的工程專業知識外,學生還會學習人工智能在其專業領域的創新應用。此外,學生將通過設計思維科目和人工智能專業研討會等獲得跨學科的解決問題技能和專業洞見。同時,工學院會提供機會讓學生了解人工智能在各個工程領域的應用。學生在大四時亦須完成一個專題項目(Capstone Project),把人工智能融入其專業內,以實踐人工智能在現實世界中的應用。學生需在四年內額外修讀21-24 學分,即平均每學期額外修讀約一門人工智能科目。順利完成後,學生獲頒發的工學士學位,除了列明修畢的工程專業外,還會輔以人工智能延伸主修。 Image
![]() Title
就業前景
Description
修畢人工智能延伸主修的學生,除了享有與其工程專業相關的就業機會外,也能從事人工智能帶來的新興行業。 人工智能知識加上跨學科的解難能力,將為學生在就業市場上提供額外的競爭優勢。這些學生在學習新知識時更為上進和開放,正是大多數雇主所看重的特質。 Image
![]() Module Reference
Dynamic Content Ref
Content Ref Modules
Type of Dynamic Blocks
Dynamic Block Module
|
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工學士(其中一個主修專業)– 人工智能延伸主修
修讀年期
四年制
聯招編號 (HKDSE 考生適用)
JS5282 工程學 – 人工智能延伸主修
Title
課程申請選擇 (國際資歷)Application Choice
學院制(大類)入學
Description
工程學 – 人工智能延伸主修
希望在鎖定主修專業之前有更多時間探索各種工程學科的學生可申請「工程學 – 人工智能延伸主修 」。學生入學後首年會透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系(或跨學系/學科課程)。[計算機科學及工程學系、工學士(計算機工程學)課程及工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接透過學系制報讀。] 學系制入學
Description
對某門工程學科已有明確興趣,且不打算探索其他工程學科的學生可直接申請學系制入學選項(共七個選項)。除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。
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概覽
Description
世界瞬息萬變 - 人工智能 (AI) 以我們從未預料到的方式定義了當今的社會。簡單舉例,人工智能讓我們單靠臉部便可解鎖智能手機,又或向虛擬助手提問並獲得語音回答。世界經濟論壇「2023年就業前景」報告預測,2027 年人工智能領域將增設 6900 萬個新工作崗位,未能跟上主要技術趨勢的公司及個體將面臨被淘汰的風險。為協助我們的學生及時應對此項挑戰,學生可通過「工程學 – 人工智能延伸主修」課程學習跨學科的人工智能技術,豐富專業知識與技能。 工程學 – 人工智能延伸主修課程的學生將學習人工智能領域的科目,如人工智能基礎、機器學習、數據可視化、圖像處理等。課程具有跨學科性和實踐性。除了紮實的工程專業知識外,學生還會學習人工智能在其專業領域的創新應用。此外,學生將通過設計思維科目和人工智能專業研討會等獲得跨學科的解決問題技能和專業洞見。同時,工學院會提供機會讓學生了解人工智能在各個工程領域的應用。學生在大四時亦須完成一個專題項目(Capstone Project),把人工智能融入其專業內,以實踐人工智能在現實世界中的應用。學生需在四年內額外修讀21-24 學分,即平均每學期額外修讀約一門人工智能科目。順利完成後,學生獲頒發的工學士學位,除了列明修畢的工程專業外,還會輔以人工智能延伸主修。 Image
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就業前景
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修畢人工智能延伸主修的學生,除了享有與其工程專業相關的就業機會外,也能從事人工智能帶來的新興行業。 人工智能知識加上跨學科的解難能力,將為學生在就業市場上提供額外的競爭優勢。這些學生在學習新知識時更為上進和開放,正是大多數雇主所看重的特質。 Image
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
![]() Title
QS全球大學學科排名2025
Module Reference
Title
就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
![]() Title
入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
跨學科課程
Title
工學院
Module Reference
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Title
理學院、工學院聯合提供課程
Module Reference
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Title
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
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Title
跨學科課程
Module Reference
Description
* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
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Dynamic Content Ref
Content Ref Modules
Type of Dynamic Blocks
Dynamic Block Module
Student Sharing Reference
![]() Content
「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
Year
2018年電子工程學工學士
|
[term:source:parent:field_programs_modules:0] | Title
概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
![]() |
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QS全球大學學科排名2025
Module Reference
|
[term:source:parent:field_programs_modules:2] | Title
就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
![]() |
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概覽
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世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
![]() Title
QS全球大學學科排名2025
Module Reference
Title
就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
![]() Title
入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
跨學科課程
Title
工學院
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Title
理學院、工學院聯合提供課程
Module Reference
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Title
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
Module Reference
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Title
跨學科課程
Module Reference
Description
* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
Module Reference
Dynamic Content Ref
Content Ref Modules
Type of Dynamic Blocks
Dynamic Block Module
Student Sharing Reference
![]() Content
「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
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2018年電子工程學工學士
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
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QS全球大學學科排名2025
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Title
就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
![]() Title
入學及課程選擇
Description
工學院採用雙軌入學架構,為抱有不同學術志向的學生提供更多的選擇: (1) 學院制(大類)入學 欲透過學院制入學的學生可選擇工程學 – 人工智能延伸主修 (JS5282)。通過學院制收生錄取的學生,入學後會首年內透過主修專業選擇的程序,進入工學院轄下其中一所工程學系或是工學士(計算機工程學)課程。學生亦可選擇申請工學院與科大其他學院合辦的跨學科課程。不過,透過此途徑入讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程的名額有限,競爭激烈。因此,我們鼓勵對主修人工智能、計算機科學或計算機工程有濃厚興趣的學生直接報讀計算機科學及工程學系或工學士(計算機工程學)課程。同樣,由於工學士(微電子及集成電路)課程名額有限,建議對此領域有濃厚興趣的學生直接報讀電子及計算機工程學系。 被工程學 – 人工智能延伸主修課程錄取的學生(即學院制入學),如果入學後入讀工學士(計算機工程學)課程、計算機科學及工程學系或理學士(數據科學與技術)課程,必須放棄人工智能延伸主修。 (2) 學系制入學 對某特定工程學科有清晰和濃厚興趣的學生可以直接報讀工程學系或跨學系的計算機工程課程。工學院轄下的 7 個學系制入學選項分別是 –
經學系制入學就讀一至數個學期後,學生將在所屬系內確認其主修專業。 除計算機科學及工程學系和工學士(計算機工程學)課程外,其他學系制錄取的學生在第一學年後也可申請人工智能延伸主修。 (*工學士(計算機工程學)課程和計算機科學及工程學系提供的所有課程都不設置人工智能延伸主修。)
工學院
理學院、工學院聯合提供課程
理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
跨學科課程
Title
工學院
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Title
理學院、工學院聯合提供課程
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理學院、工學院、工商管理學院聯合提供課程
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Title
跨學科課程
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Description
* 由2025年起不設人工智能延伸主修的課程 Module Reference
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「在港科大的四年是豐富多彩且收穫滿滿的四年。大一有幸參加亞太區機器人大賽,讓我第一次體會到將工程學應用於實際並對電子工程產生強烈興趣,在比賽中更讓我學會如何與來自不同文化背景的同學溝通合作。大三前往賓夕法尼亞大學交換,開闊了我的視野,確定了自己想要到美國求學的決心。大三大四有幸得到了很多教授的指導,得以進到實驗室中參加各種研究項目,豐富了自己的科研經驗。大三暑假參加的科大與普林斯頓大學暑期合作項目對於我的研究生申請是至關重要的,在項目中不僅與普林斯頓的老師取得了聯繫,也進一步確定了自己的研究方向和興趣所在。感謝科大給了我廣闊的平台,開闊的視野和各種各樣的機會,讓我得以跟隨自己的興趣去探索自己的道路。」
Student Name
劉潔
Student Program
普林斯頓大學電氣工程學博士
Year
2018年電子工程學工學士
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概覽
Description
世界級的教授 國際專業認可 工程學教學大綱 學系制入學的學生則能在第一學年內開始修讀與專業相關的科課目,同時學習基礎工程知識。 科大的工程學課程以學生為中心且內容廣泛,學生可選擇額外的主修、副修,或涵蓋工程及非工程學的雙學位課程。入學時獲得學分轉移的學生可在不到四年的時間內畢業。 Image
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QS全球大學學科排名2025
Module Reference
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就業前景
Description
香港科技大學工學院致力全面培育學生,包括資訊傳達、分析及創造力、問題/危機解決及於各領域建立不同角色。我們重視建立學生的邏輯思維、分析能力和創意。這些可靈活運用的技能,都能令學生於各行業脫穎而出,又能令他們活躍於瞬息萬變的世界。 工程科學生在畢業後,可進一步邁向取得認可工程師資格。在取得認可大學課程學位後,同學須完成由香港工程師學會所認可的「工程畢業生培訓計劃」,為期兩至三年。透過「工程畢業生培訓計劃」,同學須在其受聘的公司內接受培訓。完成培訓後,同學須另取一至兩年相關工作經驗便可申請成為認可工程師。 工學院的畢業生備受僱主歡迎。2024年度的畢業生中,超過六成接獲多於一份聘書。除服務於工程和直接相關的行業外,也有大概四成的同學選擇在對工程及資訊科技人才需求龐大的商界發展。而其他決定深造的同學,他們均受海外頂級大學歡迎。 Image
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